[精進學習]如何看懂TED talk? 英代外語中壢班--TED課程體驗－爆肝工程師之奇幻旅程

英代外語--TED課程體驗

上次進入補習班應該是剛出社會時，去中原大學上推廣教育班的商業英語會話，算算也是十年前了。語言這東西，本來就是回家不用、工作不用，很快就忘光光。

雖然工作上經常會看一些外國網站，和老外英文書信往來，但是聽和說卻是沒有什麼機會可以練習。

難得有機會受邀來體驗英代外語外籍老師的TED課程，也很好奇自己的英語能力如何，便爽快地答應了。

TED是什麼？很多人應該都有看過網友分享類似的談話性節目。

TED Talk基本上是一種主題式的演講，TED是Technology, Entertainment, Design，即技術、娛樂、設計這三個字的縮寫，始於1984年在美國成立的一個非營利組織，目的是要透過菁英份子的演講傳遞他們的理念，擴散提升社會價值。後來不斷演進，談話內容越來越多元，並被翻譯成各國語言，透過網路傳播擴大影響力。有興趣的朋友，可以參考TED的官方網站。

英代外語是家老字號的外語補習班，中壢旗艦校位於火車站附近，中央東路88號9F，也就是錢櫃KTV同一棟。

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遠看這棟樓算是這一帶指標性建築，樓高22層，金色反光玻璃闈幕，看起來十分雄偉又金碧輝煌。

在大樓門口，可以看到『英代外語』的廣告，沒錯，我正是報名來免費體驗的。

這棟樓是補習大樓，下午6點左右到，很多中學生陸續到班。擠在學生堆裡，瞬間也有變年輕的感覺。

英代外語是北台灣最大的外語學習機構，總部辦公室就位於中壢旗艦校旁邊。

因應國際化多元需求，英代外語的外語課程包含範圍廣泛多元，英語當然是主要市場主流，除了一般留學、認證的語言檢定課程，也提供含商業、職場、生活會話等課程，另外有日語、韓語，以及專業航空課程與企業人才培訓、教育訓練、語言外訓等教學課程。

堅強師資團隊，是一個教育事業的核心價值。

從英代外語網站上的師資表，可以看出師資陣容堅強，有不少是外籍老師。

專業的教學，深獲許多學校、機關肯定，許多知名科技公司指定英代外語為外語教學補習班。

進入中壢旗艦校時，發現很多學生和穿著整齊的人員交談，原來他們的身份是『課程顧問』。

每位學員都會有一位專屬的課程顧問，關心學員在學習方面的進度，有時老師也會一同參與討論。

報到時，與接待的顧問Bella聊聊一些關於課程規畫的方向。

她表示，報名時英代外語會先了解新學員的需求。經過基本測試後，分析學員在聽說讀寫各方面的程度，再一起討論目標，按照預算，規畫最合適的課程表，等於是客制化打造專屬教學內容。教學方向大都以小班制為主，很多課堂會採用主題式教學，不會因為中間加入而有銜接不上的問題。

身為課程顧問，本身也需要不斷進修學習，提升課程規畫和學員服務各方面的專長，這和以往我們傳統填鴨式單向教學方式很不一樣，我記憶中的補習班是時間到就去上課，下課後學員就要學員自立自強了。

在中壢旗艦校最裡面有間學員閱覽室。

課堂之外的時間，可以在這裡自修。

還有專屬的語言學習電腦，可以自行操作電腦上網學習，每部電腦都配有專屬的耳機。

看了幾間教室，空間都不算太大。

這兩間算是比較大間的教室。

教室內都有投影機，數位教學設備。

今天我要來體驗的課程，是外師Chris的TED課程。這堂課包含我共九位學生，我從來沒有上過人數這麼少的英語課，好緊張呢。

來上課之前，我一直好奇TED課程要怎麼上，難道是外師要辦個TED Talk？

原來是要教大家如何看懂TED Talk。

課堂開始前，Chris先告訴大家要學習的重點。

1.注意演說者的肢體語言。

2.演說架構：要先確認演講人的主題，並分析演講的架構，這樣會比較容易抓到重點。Chris教的方向是TPF架構，有興趣的人可以來體驗，進一步瞭解。

3.字彙及文法。

Chris從選單中先挑出三篇主題，先簡單說明主題，再讓大家先分組討論，決定最想要討論的主題。

最多人想要討論的主題是美國激勵演講作家--Tony Robbins 2006年的演說--Why we do what we do。

坦白說上課前，覺得自己的英文聽力，應該還ok吧。

演說一開始，竟然就像鴨子聽雷般，完全聽不懂。

因為Tony Robbins演說對象顯然是美國人，所以整個過程談話速度像是連珠砲般，更何況他開頭就說，他要把一天的Seminar（講座）的內容，濃縮在15分鐘的TED talk說完。

豐富的表情，和連貫的肢體語言，穿插著美式幽默，活力十足，雖然大概瞭解他想要表達的重點是告訴大家行動力的重要性，不過實在沒辦法完全瞭解。Chris在每個點會停下來，詢問大家是否聽出Tony說的話，再highlight出重點和字彙解說，並且反覆重聽，引導出這篇TED TALK的架構。有了Chris的協助，可以比較正確分析出TED Talk的重點。

Chris作完重點講解後，會再回到前面讓我們重新聽一次。

他提到一個大部份台灣學生的問題點，關於組織能力的問題。例如Seminar 這個字，如果我們不懂，那是字彙的問題，要加強單字記憶，如果知道這個字的解釋，卻不知道演說者用這個字要表達的意思，那是組織能力(Oraganization）的問題。這個問題是大部份台灣學生在語言學習方面的問題，我們或許很會記憶單字，但是卻沒辦法很正確瞭解單字的用法和意思。所以就算字句中出現我們認識的單字，卻不了解真正的意涵。

Chris建議可以多看電影去學習字彙的用法，加強組織能力。